Экологическое воспитание через проектную деятельность в урочное и внеурочное время
Александрова Мария Петровна, Тайшетский район, МКОУ Тамтачетская СОШ, учитель географии и химии
комментариев 7
Добавить комментарий
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
С удовольствием прочитала доклад Марии Петровны, это здорово, что в такой маленькой школе столько хороших дел, Вы доказали «мал золотник — да дорог» успехов Вам и Вашим ученикам в реализации экологических проектов.
Мне кажется, экологическое воспитание через проекты — это прям то, что нужно! Дети не просто слушают, а сами делают что-то полезное для природы, это и интересно, и реально запоминается. Такой подход здорово развивает их инициативу и ответственность за нашу планету.
Уважаемые коллеги, большое спасибо за высокую оценку нашей работы! Продолжаем работать дальше, открыт очередной сезон региональной экологической игры «Чистый МИР». Спасибо всем, вам желаю здоровья, успехов и ПРОЦВЕТАНИЯ! С уважением Александрова М. П.
Автор убедительно показывает, как теоретическая задача формирования экологической грамотности реализуется на практике через конкретные методы — проекты и наставничество, что делает процесс живым и эффективным. Описанный опыт работы небольшой сельской школы, обогнавшей городские в конкурсе, — прекрасный пример того, как искренняя вовлеченность и правильно выстроенная система могут дать выдающиеся результаты. Особенно ценно, что автор рассматривает экологическое воспитание не как набор знаний, а как формирование личной ответственности и компетенций, необходимых для жизни в современном мире. Синтезированная модель наставничества «учитель-ученик-ученик» представляется очень перспективной, так как она создает непрерывную образовательную среду и воспитывает в старших учениках лидерские качества. Благодарю за материал.
Мария Петровна, в вашем образовательном учреждении ведется большая работа по экологическому воспитанию детей. Справедливо утверждение — берете не количеством, а качеством. Усилия вашего коллектива в выбранном направлении дают положительные результаты. Желаю и дальше находить новые интересные формы работы с детьми и достигать новых образовательных высот!
Автор поднимает важную тему формирования экологической грамотности среди молодежи, подчеркивая необходимость воспитания сознательного отношения к природе. Статья обращает внимание на проблему снижения интереса школьников к естественным наукам и предлагает проектную деятельность как эффективный инструмент повышения мотивации. Автор справедливо утверждает, что интеграция экологического просвещения в учебный процесс способна сформировать ответственное отношение к окружающей среде, которое станет основой для успешного профессионального выбора и комфортной жизни в гармонии с природой. Такой подход заслуживает внимания педагогов и родителей, стремящихся воспитывать полноценных членов общества, осознающих свою ответственность перед будущим поколениями.
Мария Петровна, это действительно очень актуальная тема для современных школьников. Проектная деятельность формирует в школьнике все виды функциональной грамотности. А если проекты связаны с экологией, с природой родного края, когда дети могут сами изучить то, рядом с чем живут на практике — это ценно вдвойне. У ребят формируется ответственность, они становятся заинтересованными в изучении природы. Большое спасибо за материал.