Рубрика: Лучшие практики

Образовательные проекты как условие интеграции общего и дополнительного образования в общеобразовательной организации (МБОУ «СОШ № 5» города Усолье-Сибирское)

Авторы-разработчики практики: Ефремкина Наталья Александровна, директор; Дружинина Анна Александровна, заместитель директора; Кудрявцева Надежда Николаевна, заместитель директора. Краткая аннотация практики: Существование общества без нравственных и патриотических примеров и идеалов приводит к потере духовных ценностей населения,...

Долгосрочный проект «Моделирование сетевого взаимодействия между образовательными организациями, социальными партнерами и родителями клуба «Полиглот» (МАОУ ДО города Иркутска «Дворец детского и юношеского творчества»)

Авторы – разработчики практики: Плотникова Марина Валерьевна, педагог дополнительного образования; Плотников Роман Александрович, педагог дополнительного образования; Березовская Тамара Михайловна, педагог дополнительного образования. Краткая аннотация практики: Актуальностью нашей практики является то, что данный проект отвечает современным...

Через математику к здоровью (МБОУ города Иркутска «СОШ № 67»)

Авторы – разработчики практики: Габушева Светлана Анатольевна, учитель математики; Кузнецова Татьяна Викторовна, учитель математики. Краткая аннотация практики: На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся. В погоне за интеллектуальным развитием, высокой...

Технологическая инициатива (МБОУ «СОШ №18 города Братска»)

Авторы-разработчики практики: Ефимова Оксана Александровна, директор; Кузнецова Татьяна Николаевна, заместитель директора; Любарский Дмитрий Викторович, учитель технологии; Тукмачева Ирина Михайловна учитель технологии; Юрикова Мария Валерьевна учитель технологии. Краткая аннотация практики: Актуальность и новый подход практики...

Организация оздоровительно-образовательного пространства для детей 5-8 лет с разными образовательными потребностями, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (МКДОУ Шелеховского района «Детский сад комбинированного вида № 6 «Аленький цветочек»)

Авторы-разработчики практики: Бутакова Наталья Владиславовна, заведующий; Мыльникова Юлия Анатольевна, старший воспитатель; Тарарухина Татьяна Викторовна, инструктор по физической культуре; Шапошникова Наталья Вениаминовна, педагог-психолог. Краткая аннотация практики: Содержание психолого — педагогической работы по освоению образовательной области...

Куборо — как средство формирование социализации детей с ОВЗ через развитие навыков конструкторской, проектно-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС (МОУ СОШ №5 Усть-Кутского муниципального образования)

Авторы – разработчики практики: Шаманова Александра Александровна, учитель информатики; Фетцова Светлана Валерьевна, учитель истории; Кохан Лариса Анатольевна, учитель начальных классов; Перетяка Раиса Михайловна, учитель начальных классов. Краткая аннотация практики: В Послании Федеральному собранию в...

Психолого – педагогическое сопровождение учащегося с ОВЗ (ЗПР) через реализацию индивидуальной образовательной программы (МБОУ «СОШ № 2» города Усть-Илимска)

Авторы–разработчики практики: Габрина Наталья Николаевна, директор; Бровкина Наталья Владимировна, заместитель директора; Кобелева Оксана Викторовна, заместитель директора; Тирская Наталья Алексеевна, заместитель директора; Анучина Наталья Александровна, педагог – психолог. Краткая аннотация практики: Ежегодно количество оформленных детей...

Рабочая тетрадь «Иркутская область. Иркутск» для совместной работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (МБДОУ города Иркутска детский сад № 122, МБДОУ города Иркутска детский сад № 2)

Авторы-разработчики практики: Калиниченко Светлана Анатольевна, учитель-логопед; Модебадзе Юлия Джемаловна, учитель-логопед. Краткая аннотация практики: В настоящее время среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественным дошкольным образованием, выступает проблема становления у дошкольников ценностного отношения к родной...

Духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьника через внеурочную деятельность по курсу ОРКСЭ посредством театрализации (МБОУ «СОШ № 5» Ангарского городского округа)

Авторы–разработчики практики: Швайко Наталья Григорьевна, учитель начальных классов; Шеленжик Елена Викторовна, учитель начальных классов; Шамсетдинова Валентина Васильевна, учитель начальных классов. Краткая аннотация практики: Суть представленной практики заключается в ведении ребёнка в мир культуры народов...

Программа развития универсальных учебных действий в 5-7 классах путем внедрения системы задач и заданий, формирующих УУД через предмет (МАОУ «Гимназия №8» Ангарского городского округа)

Авторы-разработчики практики: Григорьева Ольга Валерьевна, учитель истории и обществознания, права. Краткая аннотация практики: Программа развития универсальных учебных действий в 5-7 классах конкретизирует требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы основного...